可能有的人認(rèn)為，道德只有在與別人相處時才表現(xiàn)出來。其實，在我們獨處的時候，面對我們的內(nèi)心，道德同樣存在。
''天行健，君子以自強不息''說的是自強。自強即奮發(fā)向上，是成長與成才必備的心理品質(zhì)，是高尚的道德情感，是自主`自立`自尊`自信的精神力量。在關(guān)于自強這方面，令我感悟深刻的是‘膝下有黃金’這篇文章。民間曾經(jīng)流傳著一句俗語;男兒膝下有黃金。在我國幾千年的傳統(tǒng)文化中，在真情與親情面前，跪是最重的回報和最高的孝敬；然而，在事關(guān)人格，國格面前，屈膝便是一種尊嚴(yán)與道德的淪喪。
當(dāng)背負(fù)著沉重生存壓力的工友們，被迫向無理取鬧的外企老板忍辱下跪時，同樣靠這份工作的孫天帥卻斷然拒絕，傲然挺立，寧可丟掉工作也不為‘五斗米’屈膝，表現(xiàn)了非同一般的個性與勇氣。這是一種意義上的自強精神。我覺得他很勇敢，為了自己的尊嚴(yán)而放棄自己唯一謀生的工作。我要向他學(xué)習(xí)，在面對著強權(quán)壓迫時，也能夠保有這樣一份氣節(jié)。
‘出淤泥而不染’，‘自愛者方能為人所愛’說的是自愛。自愛就是向好，學(xué)好，要珍惜生命。人的生命只有一次，不能一遇困難就自暴自棄，甚至輕生。令我感悟最深的是‘心靈的強者’這篇文章。當(dāng)我們抱怨沒有鞋子穿時，卻往往忘記了有人沒有腳。與文中的李麗遭受的坎坷與不幸相比，大多數(shù)人都應(yīng)該對自己擁有的生活感到慶幸，我們有什么理由為了一點小小的困難而怨天尤人，甚至放棄寶貴的生命呢？李麗的經(jīng)歷告訴我們，對于自尊自愛的強者來說，一切奇跡皆有可能。
有人說，家，是溫馨的港灣。而這份溫馨的獲得與維持，需要每一個家庭成員的努力。家庭生活中也有它必須遵守的道德規(guī)范。孟子曾說過‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。’是啊!家庭的溫馨來自于敬老愛幼的家庭氛圍。作為家里的孩子，我們一定要孝敬長輩。百善存為先，養(yǎng)育之恩大如天。孝敬長輩是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德。令我印象最深的是‘一碗牛肉面’這篇文章。文章的主題圍繞著一碗牛肉面，父子間的親情，兒子對父親的孝心，表現(xiàn)得淋漓盡致。是啊，生存雖然很艱難，但孝心也不可忘。孔子曾說過‘孝是一切德行的根本，是教化產(chǎn)生的根源。在這個世界是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育我們成長，是父母給了我們無條件的最愛。我們也要像文中的男孩那樣用心去愛，去孝順我們的父母。在平時的生活中，我經(jīng)常和父母吵架，現(xiàn)在回想起來，還真不應(yīng)該啊！
‘感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，讓我的生命更精彩····’當(dāng)這首《感恩的心》飄揚在校園的每個角落，漫步在校園的芬芳小徑中的你，耳邊是老師親切的關(guān)懷，眼前是同學(xué)們游戲的身影，是否能感受到那一絲絲暖意呢？在我們的成長歷程中，濃濃的師愛，真摯的友誼，溫暖的集體一直陪伴在我們點左右。我們感恩老師，因為是老師為我們打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游；我們感謝伙伴，因為同學(xué)之間那份真誠的友誼，給我們帶來無限的快樂；我們熱愛集體，因為那是我們另一個溫暖的家····胡錦濤曾說過‘教師是神圣的職業(yè)，應(yīng)該受到全黨全社會的尊敬。’令我印象最深的是‘主席的老師’這篇文章。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來，代代相傳。‘古之學(xué)者必有師’，但學(xué)生不一定不如師，這是事物發(fā)展的規(guī)律。徐特立是毛澤東在長沙第一師范學(xué)校就讀時的老師。他的品德和學(xué)識堪稱一流，對毛澤東產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。毛澤東與徐特立‘一日為師，終身為師’的故事告訴我應(yīng)該怎樣對待自己的老師。父母給我們生命，老師給我們智慧。正是老師的晝夜心耕，才換得幽谷飛香，。在社會上，只有老師可比作父母。我們要尊敬老師，用成才，成人回報師恩。
道德不僅在與別人相處時表現(xiàn)得出來，在自己獨立時，面對著自己的內(nèi)心，道德同樣存在!